Uczestnikami seminarium byli samorządowcy i nauczycielki z Gardabani, Lanchkhuti i Sagarejo. Głównym celem spotkania była prezentacja i omówienie stworzonych przez grupy robocze projektów strategii. Prezentacje strategii unaoczniły istnienie problemów, które mają wpływ na kształt tego dokumentu. Uczestnicy zastanawiali się jak doprecyzować zapisy strategii, by były one zgodne z zapisami prawa na chwilę obecną, ale jednocześnie dawały możliwości rozwoju w przyszłości. Grupy robocze planują do początku lutego zakończyć pracę nad dokumentami i przedstawić je do przyjęcia przez sakrebulo /radę rejonu/.

W szkoleniu wzięli także udział uczestnicy wizyt studyjnych do USA i do Polski , którzy przybliżyli zebranym modele edukacji przedszkolnej funkcjonujące w tych krajach.
Podczas pobytu w Gruzji koordynator projektu – p. Marzena Rafalska odwiedziła 2 ośrodki /w Sagarejo i Patarachailuri/. Stworzono w nich, z pomocą samorządu, dobre warunki pobytu dzieci. Samorządy zapewniły opał na okres zimowy. Spotkała się także z rodzicami, którzy wyrażali swoje zadowolenie ze stworzenia dzieciom możliwości rozwoju. Matki naszych podopiecznych opowiadały, czego nauczyły się ich dzieci, twierdziły, że z niecierpliwością i radością wybierają się do przedszkola, choć oczywiście każde dziecko przechodziło okres adaptacyjny do nowej dla niego sytuacji.

Grudniowe spotkanie było kolejnym działaniem projektu „Alternatywna edukacja przedszkolna w Gruzji”, realizowanego przez Stowarzyszenie „Edukator” w Łomży od czerwca 2009 roku w partnerstwie z Civitas Georgica z Tbilisi i Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Łomży.

Projekt współfinansowany jest przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności w ramach programu Przemiany w Regionie – RITA administrowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji.